Réforme académique et réforme territoriale

Les services déconcentrés de l'Etat vont devoir s'organiser pour s'adapter à la nouvelle carte des 13 régions (cf. conseil des ministres du 22 avril 2015).

Dans le cas des servcies de l'education nationale, 9 recteurs ont été désignés afin d'élaborer un projet d'organisation interacadémique.

Dans un rapport d'avril 2015 au Permier Ministre, " Quelle évolution de l'Etat territorial pour l'éducation nationale, l'enseignement supérieur et la recherche", l'IGAENR  propose de faire converger sans alignement le périmètre des académies et la carte des régions.Elle évoque une nécessaire réflexion sur les modes de gouvernance du système éducatif, qui devra partir des besoins des équipes pédagogiques, des écoles et des établissements, " pour ne pas donner l'impression d'une réforme technocratique n'intéressant qu'un superstructure très éloignées des réalités", les mesures préconisées dans le rapport visant à renforcer la responsabilités de tous les acteurs et "d'abord celui où sont les élèves".

La proposition de l'IGAENR est de passer de 26 académies à une vingtaine à terme d'ici 2018.